lunes, 14 de abril de 2008
TRABAJO EN WORD
el trabajo en word realizado es acerca del autoestima http://cindy-nay.diinoweb.com/files/QUE%20ES%20LA%20AUTOESTIMA.docde la materia desarrollo humano
domingo, 13 de abril de 2008
CUURICULUM
Curriculum vitae El curriculum es tu carta de presentación y debe de mostrar aquello que puedes ofrecer al puesto, como tus habilidades, experiencia y competencias obtenidas.El diseño tiene que mostrar el contenido por orden de prioridad, es decir mostrar información que describa tu perfil resaltando aquellos aspectos fundamentales para un puesto determinado y de la empresa que ofrece la vacante.
http://cindy-nay.diinoweb.com/files/Gonz%E1lez%20Jim%E9nez%20Cindy%20Nayeli.doc
http://cindy-nay.diinoweb.com/files/Gonz%E1lez%20Jim%E9nez%20Cindy%20Nayeli.doc
fichas bibliograficas ¡como se hacen?
Ficha bibliográfica de tesis:
PALOMINO CACERES, Andrea. Obtención de un aperitivo siruposo a partir de pulpa de zapote (Matisia Cordata). Tesis para adoptar el titulo de ing. Indus. Alim. Lima, Universidad Nacional Agraria La Molina, 1999, 80 pp.
Ficha bibliográfica anónima:
Anónimo. “cuenca del pacifico”
En: Clave Nº 13, Lima, 1998, p.16
Ficha bibliográfica de una obra de varios tomos:
ENCICLOPEDIA DIDÁCTICA CORDINAL.
Corporación editora continental S.A.
Lima, 1985, 4 tomos.
Ficha bibliográfica de tres o más autores:
BOURDIEU, Pierre et al. El oficio de sociólogo, México, Siglo Veintiuno Editores. 2da.Edición, traducción de Fernando Hugo Azcurra, 1978, 372 págs.
Ficha bibliográfica de un solo autor:
GALTUNG, Johan. teoría y métodos de investigación social, Tomo I y II. Buenos Aires, Editorial universitaria, 2da edición, traducción de Edmundo Fuenzalida Faivovich, 1969, 603 págs.
Ficha Hemerográfica de artículo de revista:
O'DONNELL, Guillermo. “reflexiones sobre las tendencias del estado burocrático autoritario”. En: Revista Mexicana de sociología, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales, Vol. XXXIX, Enero-Marzo, Num.1, pp. 9-59
Ficha Hemerográfica de un artículo periodístico:
QUIROGA LEON, Anibal. “Ordenamiento jurídico, interferencias e indiferencias”.
En: La Republica, martes 20 de julio de 1999, p. 22, Lima.
PALOMINO CACERES, Andrea. Obtención de un aperitivo siruposo a partir de pulpa de zapote (Matisia Cordata). Tesis para adoptar el titulo de ing. Indus. Alim. Lima, Universidad Nacional Agraria La Molina, 1999, 80 pp.
Ficha bibliográfica anónima:
Anónimo. “cuenca del pacifico”
En: Clave Nº 13, Lima, 1998, p.16
Ficha bibliográfica de una obra de varios tomos:
ENCICLOPEDIA DIDÁCTICA CORDINAL.
Corporación editora continental S.A.
Lima, 1985, 4 tomos.
Ficha bibliográfica de tres o más autores:
BOURDIEU, Pierre et al. El oficio de sociólogo, México, Siglo Veintiuno Editores. 2da.Edición, traducción de Fernando Hugo Azcurra, 1978, 372 págs.
Ficha bibliográfica de un solo autor:
GALTUNG, Johan. teoría y métodos de investigación social, Tomo I y II. Buenos Aires, Editorial universitaria, 2da edición, traducción de Edmundo Fuenzalida Faivovich, 1969, 603 págs.
Ficha Hemerográfica de artículo de revista:
O'DONNELL, Guillermo. “reflexiones sobre las tendencias del estado burocrático autoritario”. En: Revista Mexicana de sociología, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales, Vol. XXXIX, Enero-Marzo, Num.1, pp. 9-59
Ficha Hemerográfica de un artículo periodístico:
QUIROGA LEON, Anibal. “Ordenamiento jurídico, interferencias e indiferencias”.
En: La Republica, martes 20 de julio de 1999, p. 22, Lima.
los tres cochinitos
VULGAR
Dicha historia se sitúa en la región de los Tuxtlas Veracruz, en la que la mamá cochina se separa de sus pequeños hijos para intentar mejorar sus vidas y se va de mojada a los Estados Unidos, mientras los pequeños cochinos trabajan duro para ayudar a su madre.
el tal lobo nunca se murió!! Mentira!! Mato a Los Tres Cochinitos y comenzó una empresa de embutidos. Ahora es millonario y vive a todo lujo. Se pueden ver varias motonetas circulando por El Salvador, con la foto del lobo aullando de alegría por tantas bolas que hizo gracias a los tuncos tataratas..
FORMAL
* * * Los Tres Cochinitos* * *
iempo atrás, en el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa.
El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.
El mediano construyó una casita de madera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él.
El mayor trabajaba en su casa de ladrillo.
- Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- riñó a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande.
El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja derrumbó.
El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron pitando de allí.
Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor.
Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó.
Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito.
FIN
* * * Los Tres Cochinitos* * *iempo atrás, en el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa.
El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.
El mediano construyó una casita de madera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él.
El mayor trabajaba en su casa de ladrillo.
- Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- riñó a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande.
El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja derrumbó.
El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron pitando de allí.
Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor.
Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó.
Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito.
FIN
LITERARIO
marzo 24-como mejorar un trabajo en word?¿
- Establecer bien los parrafos definir cada uno separandolos para que sea lo mas legible posible
- tener un tipo de letra y estilo de llas para diferentes usos en el trabajo ya sea para titulos contenido del tema
- usar imagenes acorde con el tema
- usar imagenes para una buna presetnacion
- uso de plantillas
- definir estilos
- usar margenes
- dividir el trabajo en secciones usando un indice para su localización así como pies de página dando referencia de la bibliografia donde de adquirio el tema.
miércoles, 27 de febrero de 2008
comentario Escucha Empatica
El buen escuchante tiene suficiente confianza en si mismo para ser capaz de escuchar a otros sin temor.
vemos que el que escucha:
Toma una postura empática (motiva al que habla para que sienta aliento y no se sienta juzgado).
No interrumpe en cada pausa.
A través de ese proceso —si la persona con el desafío nos tiene confianza— comienza a hablar más (fácilmente el 95% de la conversación), a controlar la conversación, a auto comprenderse.
Animar con preguntas.
Resumir.
vemos que el que escucha:
Toma una postura empática (motiva al que habla para que sienta aliento y no se sienta juzgado).
No interrumpe en cada pausa.
A través de ese proceso —si la persona con el desafío nos tiene confianza— comienza a hablar más (fácilmente el 95% de la conversación), a controlar la conversación, a auto comprenderse.
Animar con preguntas.
Resumir.
Pedir aclaraciones.
No juzgar lo que el otro dice
No juzgar lo que el otro dice
Estar atento a los sentimientos.
La escucha empática , ve el mundo como lo ve esa persona, comprende lo que siente. La esencia de la escucha empática no consiste en estar de acuerdo; consiste en comprender profunda y completamente a la otra persona, tanto emocional como intelectualmente.
Al realizar el ejercicio tuvimos que poner en practica la escucha empatica y evaluarnnos los unos a los otros primero una persona platica otra escucha y la otra observa con detenimiento lo que pasa si los escucha si le pone atención si le interesa. etc.
La escucha empática , ve el mundo como lo ve esa persona, comprende lo que siente. La esencia de la escucha empática no consiste en estar de acuerdo; consiste en comprender profunda y completamente a la otra persona, tanto emocional como intelectualmente.
Al realizar el ejercicio tuvimos que poner en practica la escucha empatica y evaluarnnos los unos a los otros primero una persona platica otra escucha y la otra observa con detenimiento lo que pasa si los escucha si le pone atención si le interesa. etc.
martes, 26 de febrero de 2008
proyeccion a 10 años
Tener un plan de vida y carrera es fundamental porque denota el liderazgo de la persona y su voluntad de hacer que las cosas sucedan. El inicio de la vida profesional implica una serie de acontecimientos trascendentes: nuevas responsabilidades, viajes, cambio de residencia, independencia económica de los padres, matrimonio.
PROYECCION A 10 AÑOS.
En 10 años ya conclui mi carrera hecho mi licenciatura y maestria
Me veo trabajando en crucero de lujo internacional
Con Libertad económica. = Negocio, Inversión, Riqueza.
Aprendido 3 idiomas
Viajar por el mundo
Todavia no casada y sin hijos talvéz posteriormente
Con un departamento y con planes para tener una casa muy grande
Con buena salud Buena alimentación, Ejercicio, Sin Vicios, Revisión Médica
Con una preexpeperiencia para laborar con exito en el trabajo ya que Se dice que hacer una carrera no garantiza tener un buen empleo como profesionista.
CueNTO
Este cuento se denomino: *La Banda Bogacha*
describe las aventuras de un grupo de chavos que realizaron un viaje aun lugar fuera de lo comun llamado “Yanoaguanto”, para ser mas especificos se pasaron de copas durante el viaje, y van ranando cada una de las aventuras vividas y sus experiencias durante el viaje por los efectos provocados por el alcohol durante tres dias cada uno mas loco. la moraleja fue mmm no toma durante el camino ya que se tienen necesidades fisioologicas a y mm ademas pensar antes de actuar ya que pueden haber repercusiones.
ObJEtiVoS
El objetivo del curso es fortalecer muestra capacidad de expresión oral y escrita
Al término del curso, del curso se analizará los componentes que constituyen la calidad en la comunicación en su quehacer personal, profesional y laboral.
La capacidad de la comunicación es el grado en el cual usted y los otros perciben su comunicación como eficaz y apropiada.
El objetivo del curso se lograra mediante el apoyo de tres ejes
Con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje durante mi formación profesional.
Eje autovalorativo y ético:
eleva la auto estima, descifrar valores y principios éticos
Eje Técnico:
TIC Internet
-blogs
wiki
Ofimática:
-texto
- presentación-h. calculo
Medios Audiovisuales:
- radio-vídeo-periódico- cine
-televisión
Eje de Contenido:
Apoya a las otras materias con las técnicas de expresión oral y escrita.
COMPROMISOS
Tratar de asistir a clases Ser puntual
Tener disciplina.
Tener Auto control.
Cumplir con Trabajos.
EXPECTATIVAS
-Aprender de la asignatura el uso correcto de la comunicación oral y escrita.
-Aprender y aplicarlos juntos con otros asignaturas.
-Realiza Actividades Dinámica y no solo llevarlo al marco teórico.
-Trabajar en equipo.
Al término del curso, del curso se analizará los componentes que constituyen la calidad en la comunicación en su quehacer personal, profesional y laboral.
La capacidad de la comunicación es el grado en el cual usted y los otros perciben su comunicación como eficaz y apropiada.
El objetivo del curso se lograra mediante el apoyo de tres ejes
Con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje durante mi formación profesional.
Eje autovalorativo y ético:
eleva la auto estima, descifrar valores y principios éticos
Eje Técnico:
TIC Internet
-blogs
wiki
Ofimática:
-texto
- presentación-h. calculo
Medios Audiovisuales:
- radio-vídeo-periódico- cine
-televisión
Eje de Contenido:
Apoya a las otras materias con las técnicas de expresión oral y escrita.
COMPROMISOS
Tratar de asistir a clases Ser puntual
Tener disciplina.
Tener Auto control.
Cumplir con Trabajos.
EXPECTATIVAS
-Aprender de la asignatura el uso correcto de la comunicación oral y escrita.
-Aprender y aplicarlos juntos con otros asignaturas.
-Realiza Actividades Dinámica y no solo llevarlo al marco teórico.
-Trabajar en equipo.
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